Dentro del Programa UEC (Unidad de Escolarizaci\u00f3n Compartida) y des de hace ya tres cursos escolares, el equipo educativo detect\u00f3 la necesidad de abrir un espacio donde los j\u00f3venes encontraran la confianza para expresar y canalizar sentimientos y emociones. De aqu\u00ed nace, una de las materias m\u00e1s importantes de la UEC en la actualidad. <\/p>\n
Los objetivos de esta nueva materia son facilitar un ambiente en el que hablar de problemas, inquietudes, inseguridades, miedos y dudas personales. As\u00ed como crear un espacio en el cual los j\u00f3venes puedan aprender a escucharse a s\u00ed mismos y al resto, a expresarse, a conocerse mejor, a controlar las emociones y a respetar. <\/p>\n
El reto m\u00e1s grande es abordar el gran abanico de emociones que pueden existir, y que han podido sentir o no los j\u00f3venes en alg\u00fan momento de su vida. Trabajarlas con el fin de conocerlas y ponerles nombre. En una sociedad llena de cambios, novedades tecnol\u00f3gicas y formas de vida r\u00e1pidas, precipitantes y complejas, tener ayuda para canalizar y gestionar las emociones es muy importante. Sin el apoyo de una persona adulta, o de alguien que les pueda guiar, calmar y\/o responder las dudas, dif\u00edcilmente podr\u00e1n afrontar de forma positiva lo que sienten y viven. <\/p>\n
La materia de educaci\u00f3n emocional es de car\u00e1cter obligatorio y requiere la implicaci\u00f3n emocional por parte de los j\u00f3venes para que trabajen a partir de din\u00e1micas el propio crecimiento y conocimiento individual y grupal. Priorizando el respeto hacia los compa\u00f1eros. En grupos reducidos, los j\u00f3venes se re\u00fanen una vez a la semana, durante una hora. Mediante sesiones guiadas donde a trav\u00e9s de una canci\u00f3n, un video, alguna t\u00e9cnica pl\u00e1stica o de relajaci\u00f3n, se realizan actividades en las que ellos expresan sus emociones, miedos, inseguridades, dudas y problemas. Siempre respetando el tiempo personal de cada uno. <\/p>\n
Estas nuevas sesiones plantean un reto tanto a los alumnos como a los educadores. Respecto a los alumnos, la vulnerabilidad a la que se exponen a la hora de hablar de problemas muy personales. Respecto a los educadores, el miedo a tratar temas que son conflictivos o que no se sabe c\u00f3mo ser\u00e1n acogidos por los propios compa\u00f1eros. <\/p>\n
Tal y como expresa Carles Rodr\u00edguez, coordinador de la UEC, \u201cHoy en d\u00eda, podemos decir orgullosamente que gracias a este espacio hemos conseguido que los j\u00f3venes trabajen y expresen temas muy personales que no se hab\u00edan podido tratar en ning\u00fan otro espacio. Mejorando la cohesi\u00f3n en el grupo, la autoestima y la seguridad de cada miembro, reforzando el v\u00ednculo con el equipo educativo y proporcionando una mayor tranquilidad individual. Gracias a la buena acogida por parte de los j\u00f3venes y los resultados obtenidos a trav\u00e9s de la asignatura de educaci\u00f3n emocional el pr\u00f3ximo curso probablemente se ampl\u00eden las sesiones a 2h a la semana\u201d. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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